अंडरग्रेजुएटच्या विचारात असताना

शाळेतील शिक्षक आणि विद्यापीठ किंवा महाविद्यालयीन प्राध्यापक त्यांच्या प्रत्येकाला कसे कळते, कोणते प्रशिक्षण डिझाइन प्रत्येक मुलासाठी चांगले कार्य करते आणि त्याला किंवा तिला कोणत्या नवीन विषयाचा सामना करावा लागतो हे निर्दिष्ट करण्यासाठी एकाच वेळी सक्षम आहेत का याचा विचार करा. - विक्रीसाठी निबंधांची तुलना करा आणि कॉन्ट्रास्ट करा मॅडिसन येथील युनिव्हर्सिटी किंवा कॉलेज ऑफ विस्कॉन्सिनमधील अभ्यासक सहभागींना आशा आहे की हा पदवीसाठी पुढे जाण्याचा मार्ग असू शकतो. त्यांचा गृहपाठ मानसिकता आणि वैयक्तिक संगणक कला यांचे मिश्रण वापरून वैयक्तिक तरुणांसाठी सूचना किती चांगल्या प्रकारे ऑप्टिमाइझ करू शकतात हे तपासण्यासाठी वापरतो. याचा सरळ अर्थ असा आहे की नावनोंदणी करणारे कोणते विषय हाताळत आहेत हे त्वरीत जाणून घेण्यास शिक्षक आणि शिक्षक सक्षम होतील आणि त्या सर्व मागण्यांचे निराकरण देखील करू शकतील. विस्कॉन्सिन येथील pc वैज्ञानिक संशोधनाचे लिंक प्रोफेसर जेरी झू यांनी या तंत्राला "मशीन एज्युकटिंग", युनिट समजून घेण्याचे वळण म्हटले आहे, किंवा जेव्हा pcs लॅपटॉप किंवा संगणक संशोधन किंवा अहवालातील माहिती अभ्यासाच्या कालावधीसाठी मांडणी लक्षात घेतात. पर्सनल कॉम्प्युटर ऐवजी क्रम ओळखून, विद्यार्थ्याच्या मानसिकतेचे प्रतिनिधित्व करणारी परिस्थिती कदाचित तुमच्या डेस्कटॉप कॉम्प्युटरमध्ये टाकली जाऊ शकते, जे नंतर शिक्षकाला विद्यार्थ्याला शाळेतील खोलीतील विशिष्ट समज आणि इच्छा सांगेल. परंतु झू यांनी नमूद केले की, तरीही अनेक समीकरणे विकसित होत आहेत, आणि ते विकसित केले जातील अशा वेळेस, एक प्रयत्न तो सांगतो की लॅपटॉप संशोधन आणि मानसिकता या दोन्ही क्षेत्रातील संशोधक प्राप्त करण्यासाठी सर्व प्रकारे कार्य करतील. या संशोधनामुळे शिक्षणाला अतिरिक्त वैयक्तिक दरापर्यंत नेण्यात मदत होईल, असे झू यांनी व्यक्त केले, ज्यामुळे शिक्षकांना हे ओळखता येईल की कोणते प्रशिक्षणार्थी कोणते व्यवहार करत आहेत आणि काही वैयक्तिक किंवा आवडीचे क्षेत्र दाखवताना कोणती युक्ती वापरणे सर्वोत्तम आहे. “आम्ही त्या चित्रावर बसलो आहोत, त्यामुळे प्रत्येकजण समोरून येताना खूप आनंदित होतो आणि म्हणतो, 'अरे, मानवी विचारांची गणना कशी केली जाते याची कल्पना येथे आहे,' आम्ही शैक्षणिक लक्ष्य आणि वास्तविक भाग वापरून विचारात घेत आहोत. उपकरणे प्रशिक्षण, सर्वोत्तम धडा तयार करण्याचा प्रयत्न करणे,” झूने सुचवले. झू यांनी सांगितले की यामुळे प्रशिक्षक किंवा प्राध्यापकांच्या नवीन सदस्य घटकात घट होणार नाही, परंतु शिक्षकांच्या वेळेत वाढ होण्यास मदत होईल, त्यामुळे कोणत्याही विद्यार्थ्याला 100% समजण्यापूर्वी ती/त्याला एखाद्या विषयाच्या क्षेत्रासाठी आवश्यक असलेला किमान वेळ घालवता येईल. या क्षणी, झू आणि तपास लाइनअप - इतर काही वैयक्तिक संगणक वैज्ञानिक शिस्तीचे शिक्षक, एक आधुनिक तंत्रज्ञान प्राध्यापक, दोन मानसशास्त्र शिक्षक आणि काही उपदेशात्मक विचारसरणी शिक्षकांनी तयार केले आहे - संशोधन, तपासणी या सैद्धांतिक क्षेत्रावर लक्ष केंद्रित केले जात आहे. उत्तम फॉर्म्युला वापरल्यास विद्यार्थी मिळवण्यासाठी एक आदर्श वर्ग बनवण्याचा योग्य मार्ग. त्यांनी समजावून सांगितले की ते मानसशास्त्रज्ञांद्वारे व्युत्पन्न केलेल्या मानसिक युनिट्सचा वापर करत आहेत जे पाहतात की लहान मुले उपकरण कोचिंगचा प्रयत्न करण्यासाठी कशी गुंतागुंतीची रक्कम जोडतात, परंतु संशोधन हे खरे असले तरी अंतिम स्वरूपाच्या सुरुवातीच्या प्रमाणात आहे. विस्कॉन्सिन येथील स्कॉलर क्लासच्या दोन-१२ महिन्यांच्या देणगीतून या प्रकल्पाला सध्या खरोखरच पाठिंबा मिळत आहे, परंतु डाउनलाइन नेशनवाइड टेक्नॉलॉजी बेसिक फाउंडेशनद्वारे निधीचा पाठपुरावा देखील करू शकते. - valwriting.me/essay_structure मार्टिना राऊ, शिकवणी मानसशास्त्राच्या सहाय्यक प्राध्यापिका, नोकरी पूर्ण करणार्‍या, म्हणतात की तिला या उपक्रमात रस होता कारण ती त्या वर्ग खोलीसाठी माहितीपूर्ण आधुनिक तंत्रज्ञान स्थापित करण्याबद्दल उत्सुक आहे. तिच्या तपासणीचे लक्ष्य तरुण लोक शोधण्याच्या 2 वेगवेगळ्या मार्गांनी एकत्र आणण्यावर आहे -- वैचारिकदृष्ट्या, ज्याचा संबंध वस्तूच्या गती आणि तर्काशी संबंधित आहे, आणि जाणीवपूर्वक, जो भौतिक वस्तू आणि अतिरिक्त प्रस्तुतीकरणाशी संबंधित आहे. त्यातील राऊ यांनी घोषित केले की शिक्षण प्रणाली "त्या समस्येचे निराकरण करते" फक्त कारण शिक्षकांना केवळ शारीरिक प्रतिनिधित्व उत्पादनांची जाणीव नसते जे विद्यार्थी हाताळत आहेत, परंतु विद्यार्थ्याच्या मेंदूमधून काय घडत आहे आणि विद्यार्थी तेथे कोणत्या अडथळ्यांना सामोरे जाऊ शकतो. राऊ, ज्यांना शिक्षकांच्या प्रिय व्यक्तींमधून तयार केले गेले होते, त्यांनी स्पष्ट केले की तिचे कुटुंबातील सदस्य कधीकधी घाबरतात जेव्हा ती कबूल करते की ती उपयुक्त प्रणाली स्थापित करण्यासाठी काम करेल, कारण त्यांना भीती वाटते की तिची नोकरी शिक्षकांना रस्त्यावर बदलण्यास मदत करेल. परंतु तिने सुचवले की नवीन अभियांत्रिकी तुम्हाला कधीही शिक्षकांची जागा मिळवून देणार नाही, त्याऐवजी त्यांना त्यांचे व्यवसाय अधिक उत्पादनक्षमतेने करण्यास मदत करा. “विद्यार्थी कसे करणार आहेत याची माहिती प्रशिक्षकाला मिळू शकते -- हे निश्चितच ध्वजांकित आहे की एखाद्या विशिष्ट पुरुष किंवा महिला महाविद्यालयीन विद्यार्थ्याला जे अडचणीसाठी झटत आहेत असे दिसते, किंवा कदाचित शिक्षक असे होते, 'अरे, 5 पैकी स्वत:, इथेच या, जेणेकरून मी विद्यापीठातील किंवा मॅडिसनच्या विस्कॉन्सिन महाविद्यालयातील प्राध्यापक सहभागींना टॅटू करू शकेन, अशी आशा आहे की या गोष्टीबद्दल पदवीसाठी हा मार्ग तुमच्यापर्यंत वैयक्तिकरित्या पूर्वीप्रमाणेच असेल.' किंवा शिक्षक देखील त्या ज्ञानाचा उपयोग विविध प्रकारचे विद्वान शोधण्यासाठी करू शकतात जे सहयोगीपणे कार्य करणे निवडू शकतात,” तिने घोषित केले. "असे करून प्राध्यापकांना माहिती देण्याच्या मार्गावर आम्ही तरीही सर्व घटक तपासत आहोत." राऊ यांनी नमूद केले की, उच्च शिक्षणामध्ये, विशेषत: अगदी लहान गट संभाषण किंवा प्रयोगशाळेत संगणक शिक्षण देखील वापरले जाऊ शकते, परंतु K-12 शिक्षक आणि व्यवस्थापकांपेक्षा या नवीन धोरणांचा वापर करण्यासाठी उच्च शिक्षणातील प्राध्यापकांना सांगणे अधिक मागणीचे आहे. तिने दस्तऐवजीकरण केले की ही असाइनमेंट "खरोखर आंतरशाखीय" आहे, फक्त कारण कदाचित कोणीही संलग्न व्यक्ती स्वतःहून अभ्यास पूर्ण करू शकणार नाही, ही भावना पीसी शास्त्रज्ञ झू यांनी व्यक्त केली. “मला खरच आशा आहे की होम कॉम्प्युटर सायन्समधील माझे समवयस्क अचानक डॉक्टरांबरोबर ज्ञानासारख्या वास्तविक गुंतागुंतांशी सामना करतील, तथापि ते इतकेच मर्यादित नाही,” झू म्हणाले. जागा