नेदरलँडमध्ये शिकण्याबद्दल भारतीय विद्यार्थी काय म्हणतात

नेदरलँड्समध्ये आपल्या विद्यार्थ्यांना शिक्षण घेण्यास महत्त्वाची स्वारस्य दर्शविणाऱ्या पहिल्या पाच गैर-EU देशांपैकी भारत एक आहे. डच संस्थेत सध्या सुमारे 800 भारतीय विद्यार्थी नोंदणीकृत आहेत, अभ्यास दर्शविते की ही संख्या वाढत आहे. मग भारतातील विद्यार्थी या लहान आणि जास्त थंड देशाकडे का आकर्षित होतात? इतर इच्छुक विद्यार्थ्यांसाठी सल्ला आणि टिपांसह त्यांच्यापैकी काहींनी त्यांच्या विद्यापीठांबद्दल आणि कार्यक्रमांबद्दल काय म्हणायचे ते येथे आहे.

 

अंकित सोनथालिया आणि प्रदीप अंगडी यांनी व्यावसायिक क्षेत्रात शिक्षण घेणे पसंत केले. अंकित आणि प्रदीप या दोघांनीही मास्टर ऑफ बिझनेस अॅडमिनिस्ट्रेशन (एमबीए) पदवी घेतली आहे. अंकितने अॅमस्टरडॅम बिझनेस स्कूलमध्ये शिक्षण घेणे निवडले तर प्रदीपने इंग्लंडमधील केंब्रिज येथील अँग्लिया रस्किन विद्यापीठाच्या भागीदारीत ग्रोनिंगेन येथील हॅन्झे युनिव्हर्सिटी ऑफ अप्लाइड सायन्सेसमध्ये दुहेरी पदवी संपादन केली. दोन्ही विद्यार्थी ते शिकत असलेल्या आंतरराष्ट्रीय वातावरणावर प्रकाश टाकतात, त्यांचे अनेक वर्गमित्र विविध पार्श्वभूमी आणि संस्कृतींमधले आहेत, त्यांना वैविध्यपूर्ण आणि जागतिक शिक्षण अनुभव प्रदान करतात.

 

दोन्ही विद्यार्थीही त्यांच्या शहरांचे कौतुक करतात. अंकित म्हणतो की अॅमस्टरडॅम सुंदर आहे आणि राहण्याचा खर्च खूप जास्त असला तरी, हे शहर मैत्रीपूर्ण लोक आणि राहणीमानाने परिपूर्ण आहे. प्रदीप त्याच्या शहराचे वर्णन करतो, ग्रोनिंगेन, अनेक बार, उद्याने, क्रीडा सुविधा आणि विविध प्रकारच्या आवडीनिवडी पूर्ण करण्यासाठी सांस्कृतिक कार्यक्रम असलेले खरे विद्यार्थी शहर.

 

प्रिन्स मयुरंक यांनी ट्वेंटे विद्यापीठात बिझनेस इन्फॉर्मेशन टेक्नॉलॉजी (बीआयटी) मधील मास्टर ऑफ सायन्स पदवीमध्ये प्रवेश घेत व्यवसाय क्षेत्रात अभ्यास करणे देखील निवडले. त्याने उच्च जागतिक क्रमवारी आणि त्याच्या विशिष्ट अभ्यासक्रम सामग्रीच्या आधारावर ट्वेंटे विद्यापीठात अर्ज केला. प्रिन्सने डच लोकांचे वर्णन अतिशय मैत्रीपूर्ण आणि मोकळेपणाचे आहे आणि ते म्हणतात जे डच बोलत नाहीत त्यांना अधिक सोयीस्कर बनवण्यासाठी ते सहजपणे इंग्रजी बोलतात.

 

ते म्हणतात की भारताच्या तुलनेत नेदरलँडमधील शैक्षणिक प्रणालीतील सर्वात मोठा फरक म्हणजे चर्चा आणि ज्ञान मिळवणे यावर लक्ष केंद्रित करणे. डच लोक पाठ्यपुस्तकांच्या ज्ञानावर कमी लक्ष केंद्रित करतात आणि अभ्यासक्रमाचा अविभाज्य भाग म्हणजे गट कार्य, विद्यार्थ्यांना एकत्र काम करून गोष्टी शोधण्यात मदत करणे. तो असेही म्हणतो की थंडीची सवय होण्यास थोडा वेळ लागेल, परंतु हिवाळ्यात बर्फ पडणे हे त्याच्या आवडत्या क्षणांपैकी एक होते.

 

आनंद मिश्रा सारखे काही विद्यार्थी उपयोजित विज्ञान विद्यापीठात शिकणे पसंत करतात. आनंदने स्टेंडेन युनिव्हर्सिटी ऑफ अप्लाइड सायन्सेसमध्ये इंटरनॅशनल सर्व्हिस मॅनेजमेंटमध्ये मास्टर्स प्रोग्राममध्ये प्रवेश घेतला. त्याला या कार्यक्रमात रस होता आणि शाळा त्याला देऊ शकते आणि म्हणूनच त्याने नेदरलँड आणि युरोपमधील इतर शाळांपेक्षा तो निवडला. ते म्हणतात की मोठ्या संख्येने इंग्रजी भाषिक आणि त्यांच्या शाळेतील बहुसांस्कृतिक वातावरणामुळे त्यांना विविध मैत्री आणि व्यावसायिक संधी विकसित करणे सोपे झाले.

 

जरी त्याने चेतावणी दिली की परदेशात अभ्यास करण्यासाठी कागदोपत्री काम सुरुवातीला जबरदस्त असू शकते, परंतु त्याला वाटते की या संधीचा जास्तीत जास्त फायदा घेण्यासाठी संभाव्य विद्यार्थ्याने केलेल्या वैयक्तिक गुंतवणुकीचा हा एक भाग आहे. आनंदने असेही नमूद केले की भारतीय आणि डच संस्कृतींमध्ये फरक असला तरी डच लोक सभ्य, नाविन्यपूर्ण आणि मुक्त विचारांचे आहेत.

 

चेतना चंद्रकांत इपार ही वॅगेनिंगेन युनिव्हर्सिटी (WUR) येथे शिकत आहे. ती फूड टेक्नॉलॉजीमध्ये पदव्युत्तर शिक्षण घेत आहे. चेतना तिच्या प्राध्यापकांचे वर्णन अत्यंत प्रेरक आणि चर्चेसाठी खुले असल्याचे विद्यार्थ्‍यांना आवश्‍यक मदत आणि सल्‍ला प्रदान करते. ती असेही म्हणते की नेदरलँड खूप सुंदर आहे आणि तिने तिच्या पाठ्यपुस्तकांतील ज्ञानापेक्षा परदेशातील तिच्या अनुभवातून बरेच काही शिकले आहे. ती नवीन विद्यार्थ्यांना डच भाषेशी परिचित होण्यासाठी प्रोत्साहित करते.

 

मास्ट्रिच युनिव्हर्सिटीमध्ये बायोकेमिस्ट्रीमध्ये पीएचडीची विद्यार्थिनी म्हणून, समीरा पेरारामेलीला तिला हॉलंडला जाण्यासाठी आणि काळजी घेणे आवश्यक असलेल्या सर्व कागदपत्रे आणि व्यावहारिक बाबींचे निराकरण करण्यासाठी खूप मदत झाली. ती म्हणते की तिला तिच्या विद्यापीठाच्या विद्यार्थी संघटनेद्वारे नेदरलँड आणि युरोप एक्सप्लोर करण्याच्या भरपूर संधी मिळाल्या आहेत. शैक्षणिक वातावरणाने तिला व्यावसायिक, तसेच सामाजिक आणि वैयक्तिकरित्या वाढण्यास उत्तम स्थान दिले आहे.

 

रणधीर कुमार नेदरलँडमध्ये पीएचडी पूर्ण करत आहेत. अॅमस्टरडॅम विद्यापीठाचा भाग असलेल्या अॅमस्टरडॅम इन्स्टिट्यूट फॉर सोशल सायन्स रिसर्चमध्ये ते त्यांचे संशोधन करत आहेत. रणधीरने शाळेच्या जागतिक प्रतिष्ठेमुळे, विशेषत: त्याच्या विशिष्ट अभ्यास क्षेत्राकडे पाहताना तेथे शिक्षण घेणे निवडले. त्याच्या अभ्यासादरम्यान त्याला मिळालेली लवचिकता आणि पाठिंबा या दोन मुख्य गोष्टी आहेत ज्या रणधीरने भारतातील शिक्षणापेक्षा वेगळ्या असल्याचे अधोरेखित केले आहे. हॉलंडबद्दलची त्याची पहिली छापही आनंददायी होती. तो पहिल्यांदा मुंबईहून आला तेव्हा ट्रेनमध्ये खूप कमी लोक असतील असे त्याला वाटत असले तरी डच लोकांच्या सोयीस्कर आणि मैत्रीपूर्ण वागण्याची त्याला त्वरीत सवय झाली.

 

रणधीरने नेदरलँड्सची अभ्यासाचे ठिकाण म्हणून जोरदार शिफारस केली आहे, केवळ उच्च दर्जाच्या शिक्षणामुळेच नाही, तर अशी वैश्विक विद्यार्थी संस्था महत्त्वाकांक्षी विद्यार्थ्याला उपलब्ध असलेल्या नेटवर्किंग संधींमुळेही.

 

नेदरलँड्समध्ये शिकण्यास इच्छुक असलेल्यांसाठी निवडण्यासाठी 1,900 हून अधिक कार्यक्रम आणि 60 हून अधिक उच्च शैक्षणिक संस्था आहेत. भारतातील हे विद्यार्थी वाढत्या संख्येपैकी मोजकेच आहेत. विद्यार्थी लहान अभ्यासक्रम, बॅचलर, मास्टर्स किंवा पीएचडी प्रोग्राम्स तसेच विशिष्ट स्पेशलायझेशनमध्ये नावनोंदणी करू शकत असल्याने अभ्यासाचे पर्याय वैविध्यपूर्ण आहेत. जरी बरेच विद्यार्थी थंड हवामानाबद्दल चेतावणी देतात, तरी ते सर्व सहमत आहेत की नेदरलँडमध्ये शिकत असताना त्यांचे अनुभव खूप सकारात्मक आहेत. जगभरातून नवीन मित्र बनवताना आणि स्वत:साठी आंतरराष्ट्रीय संधी खुल्या करून त्यांनी एक व्यापक मान्यताप्राप्त पदवी मिळवली आहे.

 

अधिक बातम्या आणि अपडेटसाठी, तुमच्या व्हिसाच्या गरजा पूर्ण करण्यासाठी किंवा इमिग्रेशन किंवा वर्क व्हिसासाठी तुमच्या प्रोफाइलच्या मोफत मूल्यांकनासाठी www.y-axis.com