चिनी आणि भारतीय विद्यार्थी अमेरिकेतील विद्यापीठांमध्ये का येतात?

दोन नवीन अहवाल इतर देशांमधून युनायटेड स्टेट्समध्ये येणाऱ्या विद्यार्थ्यांच्या एकूण संख्येत सतत वाढ झाल्याचे दस्तऐवजीकरण करतात. तथाकथित STEM (विज्ञान, तंत्रज्ञान, अभियांत्रिकी आणि गणित) क्षेत्रात पदव्युत्तर पदवी मिळवणारे एकूण पदवीधरांपैकी ४५% आहेत आणि पदवीधर गटातील त्यांचा वाटा आणखी मोठा आहे. परंतु त्या व्यापक चित्रामध्ये चीन आणि भारत या दोन देशांचा समावेश असलेले काही आश्चर्यकारक ट्रेंड आहेत जे सर्वाधिक विद्यार्थी पुरवठा करतात. एक म्हणजे यूएस ग्रॅज्युएट प्रोग्रॅम्समध्ये चिनी विद्यार्थ्यांचा प्रवाह वाढत आहे त्याच वेळी त्यांचा यूएस अंडरग्रेजुएट डिग्रीचा पाठपुरावा वाढत आहे. अंडरग्रेजुएट स्तरावर भारतीय विद्यार्थ्यांची सतत अल्प उपस्थिती असूनही भारतातील पदवीधर विद्यार्थ्यांमध्ये अलीकडील वाढ होत आहे. ऑगस्ट मध्ये, विज्ञानइनसाइडरने यू.एस. ग्रॅज्युएट प्रोग्राम्समधील परदेशी विद्यार्थ्यांसाठी सर्वात अलीकडील स्वीकृती दरांवरील कौन्सिल ऑफ ग्रॅज्युएट स्कूल्स (CGS) च्या अहवालाबद्दल लिहिले आहे. या गडी बाद होण्याच्या वास्तविक प्रथम-वेळ नोंदणीचे आकडे प्रतिबिंबित करण्यासाठी गेल्या आठवड्यात अहवाल अद्यतनित केला गेला. आणि काल आंतरराष्ट्रीय शिक्षण संस्थेने (IIE) वार्षिक जारी केले दरवाजे उघडा अहवाल, ज्यामध्ये युनायटेड स्टेट्समध्ये नावनोंदणी करणारे इतर ठिकाणचे पदवीधर आणि पदवीधर विद्यार्थी तसेच परदेशात शिकणारे यूएस विद्यार्थी समाविष्ट आहेत. IIE नुसार, 42 ते 886,000 मध्ये यूएस विद्यापीठांमधील 2013 आंतरराष्ट्रीय विद्यार्थ्यांपैकी 2014% चीन आणि भारतातील होते. चीनचा त्या एकूण उपएकूणाचा जवळपास तीन चतुर्थांश भाग आहे. किंबहुना, चिनी विद्यार्थ्यांची संख्या ही भारतानंतरच्या पुढील 12 सर्वोच्च क्रमवारीतील देशांच्या एकूण बरोबरीची आहे. या वर्षीच्या IIE अहवालात 15 वर्षांच्या ट्रेंडचाही समावेश आहे. उदाहरणार्थ, यूएसमधील एकूण नोंदणीपैकी केवळ 8.1% परदेशी विद्यार्थी तयार करतात, परंतु 72 पासून त्यांची संख्या 1999% ने वाढली आहे, ज्यामुळे आंतरराष्ट्रीय विद्यार्थी यूएस उच्च शिक्षणाचा एक महत्त्वाचा भाग बनले आहेत. अर्थातच विज्ञान आणि अभियांत्रिकी क्षेत्रातील पदवीधर कार्यक्रमांमध्ये त्यांची उपस्थिती फार पूर्वीपासून दिसून येत आहे. पण नवीन दरवाजे उघडा अहवालात चीनमधून पदवीपूर्व नावनोंदणीत वाढ झाली आहे, जिथे ते देशातील पदवीधर विद्यार्थ्यांच्या संख्येइतके आहे—110,550 विरुद्ध 115,727. 2000 मध्ये, हे प्रमाण जवळपास 1-ते-6 होते. अशा ट्रेंड समजून घेण्याचा प्रयत्न विद्यापीठ प्रशासकांना रात्री जागृत ठेवतो. आणि त्यांना जितके अधिक माहिती असेल तितके ते पुढील ट्रेंडची अपेक्षा करू शकतात. म्हणून विज्ञानआतला माणूस पेगी ब्लुमेंथलकडे वळला. तिने IIE मध्ये 30 वर्षे घालवली आहेत, अलीकडेच तिचे वर्तमान अध्यक्ष, अॅलन गुडमन यांची वरिष्ठ सल्लागार म्हणून, आणि त्या दीर्घायुष्यामुळे तिला आंतरराष्ट्रीय विद्यार्थ्यांच्या ओहोटी आणि प्रवाहाविषयी समृद्ध दृष्टीकोन मिळाला आहे. चिनी आणि भारतीय विद्यार्थ्यांसाठी सुई काय हलवत आहे याबद्दल तिचा दृष्टीकोन येथे आहे.

IIE

पेगी ब्लुमेंथल चिनी अंडरग्रेजुएट्सचा स्फोट संख्या: युनायटेड स्टेट्समध्ये चिनी अंडरग्रेजुएट नोंदणी 8252 मध्ये 2000 वरून गेल्या वर्षी 110,550 पर्यंत वाढली आहे. जवळजवळ सर्व वाढ 2007 पासून झाली आहे आणि 2010 पासून दुप्पट झाली आहे. कारण: चीनच्या राष्ट्रीय महाविद्यालयीन प्रवेश परीक्षेत उच्च स्कोअर, ज्याला गाओकाओ म्हणतात, चीनी विद्यार्थ्याला उच्च विद्यापीठात जाण्यास सक्षम करते आणि यशस्वी करिअरसाठी त्यांचे तिकीट काढू शकते. तथापि, यासाठी अनेक वर्षांची उच्च-ताणाची तयारी आवश्यक आहे. ब्लूमेंथल म्हणतात की, पालकांची वाढती संख्या आपल्या मुलांना त्या प्रेशर कुकरमधून काढून टाकणे निवडते आणि परदेशात पर्याय शोधतात. यूएस युनिव्हर्सिटीमध्ये उदारमतवादी कला शिक्षणाची संधी हा बहुतांश चिनी विद्यापीठांद्वारे ऑफर केलेल्या कठोर अंडरग्रेजुएट प्रशिक्षणाचा एक आकर्षक पर्याय आहे, ती जोडते. उच्च शिक्षणाची यू.एस. प्रणाली, ब्लूमेंथल म्हणतात, चिनी कुटुंबांना संस्थेची किंमत, गुणवत्ता आणि प्रतिष्ठा यावर आधारित "खरेदी करण्याची अनोखी संधी" देते. उच्च सार्वजनिक यू.एस. युनिव्हर्सिटीमध्ये राज्याबाहेरील शिक्षणाची किंमत ही चीनच्या वाढत्या मध्यमवर्गासाठी सापेक्ष सौदा आहे, ती नोंदवते आणि सामुदायिक महाविद्यालये स्वस्त आहेत. ब्लुमेंथलच्या म्हणण्यानुसार, इमिग्रेशन धोरणांमधील अलीकडील बदलांमुळे युनायटेड किंगडम आणि ऑस्ट्रेलिया हे इंग्रजी भाषिक देशांमधील कमी इष्ट गंतव्यस्थान बनले आहेत. तिला असेही वाटते की यूएस महाविद्यालयांनी परदेशी विद्यार्थ्यांना होस्ट करण्याच्या त्यांच्या दशकांच्या अनुभवावर आधारित एक मजबूत समर्थन प्रणाली तयार केली आहे. "जर्मनी किंवा फ्रान्समध्ये तुम्ही स्वतःच खूप आहात" वर्ग निवडण्यात, काम पूर्ण करण्यात आणि पदवी मिळवण्यात, ती म्हणते. "तुम्हाला त्रास होत असेल तर मदत करायला कोणीही नाही." सपाट चीनी पदवीधर नोंदणी संख्या: CGS अहवालात असे म्हटले आहे की चीनमधून या घसरलेल्या प्रथमच पदवीधर विद्यार्थ्यांच्या संख्येत 1% घट झाली आहे, ती दशकात प्रथमच कमी झाली आहे. त्या घसरणीबद्दल धन्यवाद, अलिकडच्या वर्षांत दुहेरी-अंकी वाढीच्या तुलनेत यूएस कॅम्पसमधील चिनी पदवीधर विद्यार्थ्यांच्या एकूण संख्येतील वाढ या घसरणीत केवळ 3% इतकी कमी झाली. यू.एस.च्या कॅम्पसमध्ये चिनी पदवीधर विद्यार्थ्यांच्या प्रचंड संख्येमुळे यूएस शैक्षणिक शास्त्रज्ञांना या उदयोन्मुख प्रवृत्तीबद्दल माहिती नसावी. IIE ने गेल्या वर्षी ही संख्या 115,727 ठेवली आणि CGS अहवालात असे म्हटले आहे की ते सर्व परदेशी पदवीधर विद्यार्थ्यांपैकी एक तृतीयांश प्रतिनिधित्व करतात. कारण: चिनी पदवीधर विद्यार्थ्यांना आता घरीच अधिक पर्याय आहेत. "चीनने आपल्या पदवीधर शिक्षण क्षमतेत प्रचंड संसाधने आणली आहेत" हजारो विद्यापीठांमध्ये, ब्लूमेंथल म्हणतात. युनायटेड स्टेट्स आणि युरोपमध्ये त्या विद्यापीठांमधील प्राध्यापकांचे वाढते प्रमाण प्रशिक्षित झाले आहे, आणि परत आल्यावर त्यांनी पाश्चात्य संशोधन पद्धती लागू केल्या आहेत. "ते आमच्यासारखेच शिकवू लागले आहेत, आमच्याप्रमाणे प्रकाशित करू लागले आहेत आणि त्यांच्या प्रयोगशाळा आमच्याप्रमाणेच चालवू लागले आहेत." त्याच वेळी, ती म्हणते, तुलनेने चीनी पदवीच्या संदर्भात यूएस पदवीधर पदवीचे अतिरिक्त मूल्य कमी झाले आहे. "ते MIT [मॅसॅच्युसेट्स इन्स्टिट्यूट ऑफ टेक्नॉलॉजी] किंवा [कॅलिफोर्निया विद्यापीठ,] बर्कलेसाठी खरे नाही, अर्थातच - त्या पदवी अजूनही नोकरीच्या बाजारपेठेत प्रीमियम आहेत," ती म्हणते. "परंतु बहुसंख्य चिनी विद्यार्थ्यांसाठी, हे स्पष्ट नाही की यूएस पदवीमध्ये गुंतवणूक करणे योग्य आहे, विशेषत: जेव्हा चिनी अर्थव्यवस्थेच्या वेगवान वाढीमुळे वैज्ञानिक आणि अभियांत्रिकी प्रतिभेची इतकी मोठी गरज निर्माण झाली आहे." युनायटेड स्टेट्समध्ये, नोकरीची घट्ट बाजारपेठ अनेकदा पदवीधर शाळेत जाणाऱ्या अधिक विद्यार्थ्यांना या आशेने अनुवादित करते की ते त्यांना एक धार देईल. परंतु चीनमधील महाविद्यालयीन पदवीधरांमधील उच्च बेरोजगारीच्या दराने यूएस पदवीधर कार्यक्रमांसाठी अर्जदारांचा संभाव्य मोठा पूल तयार केला नाही, ती म्हणते, कारण ते विद्यार्थी त्यांच्या यूएस समवयस्कांशी स्पर्धा करत नाहीत. "ते बहुधा इंग्रजी भाषिक नसतील आणि त्यांना TOEFL [इंग्रजी भाषेच्या कौशल्यांचे मूल्यांकन] उत्तीर्ण होण्यास त्रास होईल," ती म्हणते. "म्हणून ते फक्त चौथ्या-दर यूएस ग्रॅज्युएट प्रोग्राममध्ये प्रवेश करू शकतात." याउलट, ती म्हणते, यूएस ग्रॅज्युएट प्रोग्राम्सना ऐतिहासिकदृष्ट्या चीनकडून “क्रिक ऑफ द क्रिम” मिळाले आहे. आणि जर त्या विद्यार्थ्यांचे मोठे प्रमाण चीनमध्ये करिअर बनवू शकत असेल तर, यूएस ग्रॅज्युएट प्रोग्रामसाठी कमी अर्ज करण्याची आवश्यकता आहे. काही भारतीय पदवीधर संख्या: यूएस अंडरग्रॅज्युएट्ससाठी मूळ देशांच्या यादीत भारताची नावं कमीच आहेत. चीनच्या तुलनेत, सर्व यूएस आंतरराष्ट्रीय अंडरग्रेड्सपैकी 30%, भारतीय विद्यार्थी केवळ 3% पूल तयार करतात. आणि एकूण 2013-12,677—वास्तविकपणे 0.5 च्या तुलनेत 2012% ची घसरण दर्शवते. कारण: उत्कृष्ट कामगिरी करणार्‍या भारतीय विद्यार्थ्यांना अंडरग्रेजुएट स्तरावर देशातील उच्चभ्रू तंत्रज्ञान संस्थांच्या नेटवर्कद्वारे चांगली सेवा दिली जाते, ज्यांना IIT म्हणून ओळखले जाते. ब्लुमेंथलच्या म्हणण्यानुसार, अंडरग्रेजुएट स्तरावर भारताचा अमेरिकेशी कधीही मजबूत संबंध नव्हता. याशिवाय, ती म्हणते, "अनेक भारतीय पालक आपल्या मुलींना परदेशात पाठवण्यास नाखूष असतात, विशेषत: पदवीपूर्व स्तरावर." याउलट, ती म्हणते, चीनच्या प्रति-कुटुंब एक-मुलाच्या नियमाचा अर्थ असा आहे की त्यांना "यशावर एक शॉट, पुरुष किंवा स्त्री" आहे. भारतातून पदवीधर नोंदणी वाढत आहे संख्या: CGS च्या वार्षिक सर्वेक्षणानुसार, यूएस ग्रॅज्युएट प्रोग्राम्ससाठी येणाऱ्या भारतीय विद्यार्थ्यांचा वर्ग 27 च्या तुलनेत यावर्षी 2013% जास्त आहे. आणि ही वाढ 40 च्या तुलनेत 2013 मध्ये 2012% ने वाढली. तथापि, CGS अधिकारी लक्षात घेतात की भारतीय संख्या ऐतिहासिकदृष्ट्या चीनमधील लोकांपेक्षा अधिक अस्थिर आहे; 2011 आणि 2012 मधील वाढ अनुक्रमे 2% आणि 1% होती. कारण: यूएस ग्रॅज्युएट प्रोग्राम्सना अनेक अलीकडील घडामोडींचा फायदा झाला आहे, ज्यांनी एकत्रितपणे, भारतीय विद्यार्थ्यांसाठी फ्लडगेट्स उघडले आहेत. सुरुवातीला, उच्च शिक्षणातील भारताच्या गुंतवणुकीचा पदवी शिक्षणावर फारसा परिणाम झालेला नाही, ब्लूमेंथल म्हणतात. चीनच्या विपरीत, ती म्हणते, "भारतात विद्याशाखेची गुणवत्ता सुधारण्यासाठी फार कमी प्रयत्न केले गेले आहेत." त्याच वेळी, भारतातील विद्यापीठांच्या पदवीधरांना त्यांचे पुढील प्रशिक्षण ब्रिटन किंवा ऑस्ट्रेलियामध्ये करण्याच्या पारंपारिक मार्गाचा अवलंब करणे कठीण होत आहे, जसे त्यांच्या अनेक प्राध्यापकांनी मागील पिढ्यांमध्ये केले होते. युनायटेड किंगडमसाठी, ट्यूशन वाढवणे, व्हिसा निर्बंध आणि महाविद्यालयानंतर वर्क परमिट शोधणार्‍यांसाठी नियम कडक करणे या सर्व गोष्टींनी प्रवेशासाठी मोठे अडथळे निर्माण केले आहेत, ब्लूमेंथल म्हणतात. "हे यूके सरकारकडून संदेश पाठवते की [त्याला] आंतरराष्ट्रीय विद्यार्थ्यांमध्ये खरोखर स्वारस्य नाही," ती म्हणते. भविष्यातील बौद्धिक भांडवलाच्या मौल्यवान स्त्रोताऐवजी "ते आता फक्त स्थलांतरितांची दुसरी श्रेणी म्हणून ओळखले जातात". ऑस्ट्रेलियामध्ये, ब्लूमेंथल नोट्स, अधिक आंतरराष्ट्रीय विद्यार्थ्यांची भरती करण्याच्या पूर्वीच्या सरकारच्या प्रयत्नांविरुद्ध वाढता प्रतिक्रिया आहे. ती म्हणते, “लोकांना वाटते की त्यांनी खूप काही येऊ दिले. "ते बसत नव्हते, त्यांना इंग्रजी येत नव्हते आणि असा समज होता की ते ऑस्ट्रेलियन लोकांकडून नोकऱ्या काढून घेत आहेत." यूएस डॉलरच्या तुलनेत रुपयाच्या नुकत्याच झालेल्या मजबूतीमुळे यूएस पदवीधर शिक्षण मध्यमवर्गासाठी अधिक परवडणारे बनले आहे, ती जोडते. आणि भारतातील मंद आर्थिक वाढीचा अर्थ अलीकडील महाविद्यालयीन पदवीधरांसाठी कमी नोकऱ्या आहेत. http://news.sciencemag.org/education/2014/11/data-check-why-do-chinese-and-indian-students-come-u-s-universities